各系、有关部门：

为进一步落实《中共江苏海洋大学委员会关于进一步加强本科教育的若干意见》（江海大委〔2019〕35号），学校研究决定开展2020年度校级高等教育教学改革研究课题立项申报工作。为做好文学院申报组织工作，现将有关事宜通知如下。

一、立项宗旨

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，努力实现价值引领、能力培养、知识传授三位一体的教学目标，切实提升本科人才培养质量，引导广大教师和教学管理人员，结合我校本科教育教学改革发展实际，积极探索本科教育教学改革在新时代面临的新问题、新情况和新要求，着力研究和解决当前及今后一个时期,本科教育教学改革与复合应用型人才培养的重点和难点问题，探索本科教学质量内涵建设的新亮点，培育一批优秀教学成果，充分发挥引领示范作用，不断提高本科教育教学改革与创新的整体水平。

二、立项条件与类型

选题应依据《中国教育现代化2035》和《江苏省教育现代化2035》有关教育教学改革的总体部署，参考本科院校实施“六卓越一拔尖”“双万计划”“四新”建设的具体要求，结合我校实际，选择具有较高理论与实践价值、富有创新性、致力于研究和解决本科人才培养中面临的关键问题，在人才培养体制、模式、途径、方法和评价等方面进行突破。研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究与实施方案，有明确的预期成果。研究成果具有较强的实践意义和较好的推广价值。课题有较好的研究基础和较强的研究力量，单位积极支持，在人员、经费和条件等方面有保障措施。

本次立项共分六个类型，包括高等教育教学改革研究课题，以及五个专项。

（一）思政课程专项。坚持思政课的价值引领和育人功能，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，教育引导学生坚定理想信念，坚定“四个自信”，树立正确的世界观、人生观和价值观，厚植爱国主义情怀，养成优良的思想品德。围绕思政课重点难点，聚焦章节或专题总体设计，提升思政课的亲和力和针对性。

（二）课程思政专项。根据我院本科专业人才培养特点和专业能力素质要求，围绕“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”，充分发掘各类课程蕴含的思政教育元素，充分发挥课程的育人功能，从完善培养目标与毕业要求、丰富课程内涵与教学内容、创新教学设计与教学方法、改进课堂管理与考核方式、优化管理制度与激励机制等方面开展研究、探索和实践。

（三）心理健康教育专项。立足心理健康教育课程教学大纲，探讨教学内容设计、教学效果评价、课堂教学模式、与主题教育活动的结合，以及心理健康教育课程在我校心理健康教育体系中的作用发挥。

（四）技术技能型人才培养专项。围绕应用技术学院对口单招、“专转本”等本科人才的培养，探讨技术技能型人才培养的教育教学改革，开展专业建设与课程体系改革、教学方式方法改革与评价、企业实训与教学模式探索、学生创新创业能力提升、教学管理与教学质量保障体系研究。

（五）实验室管理与安全专项。围绕实验室管理模式和考核机制改革，虚拟仿真实验项目建设与实践，实验教学网络资源和网络管理建设，实验室开放机制及实施的研究与实践，仪器设备的资源共享，服务实验教学，强化实验安全。

三、申报要求

（一）课题主持人须是我院在职在岗教职工，一般应具有中级及以上专业技术职务，或硕士及以上学位，且有能力承担和负责课题研究实施的人员。

（二）课题研究时间原则上不超过2年。

（三）凡主持有在研教改课题、尚未结题者不得申报。

（四）凡被作撤项处理的课题主持人，从撤项当年开始6年内，不得申报。

（五）任务分配，中文系申报不少于4项，新闻广告系申报不少于3项。

四、 材料提交

（一）请申请人在线或扫描二维码提交《江苏海洋大学高等教育教学改革研究课题申请表》（附件2）。